RCR, 26 de junio de 2023.- El doctor Pablo de la Flor, comentarista de RCR, calificó de labor destructiva la aprobación de algunos proyectos en el Congreso, como el nombramiento automático de docentes con tres o más años de contrato. Sostuvo que el proyecto afecta al derecho de igualdad de oportunidades y en especial a los profesores que postulan en el concurso de nombramiento de docentes.

“Esta semana la labor destructiva del Congreso alcanzó nuevas alturas con la aprobación de la norma que dispone el nombramiento automático como docentes de educación básica regular de todos aquellos maestros que tengan tres años en situación de contratados”, dijo en la secuencia “El vigía” de RCR.

Señaló que se trata de una medida que antepone los intereses de los profesores, que no han aprobado las pruebas, por sobre el derecho de nuestros más de 8 millones y medio de estudiantes a acceder a una educación de calidad. “La nueva ley atenta contra el sistema meritocrático que, con tanto esfuerzo y sacrificio, se introdujo en nuestro país a fin de asegurar que los docentes seleccionados cuenten con las pericias y conocimientos necesarios para garantizar la educación de calidad que nuestros jóvenes merecen”, indicó.

“El propio Ministerio de Educación, que se opone evidentemente a la norma, advierte que la misma también afecta el derecho a la igualdad de oportunidades de miles de docentes que postulan en los concursos de selectividad para el ingreso a la carrera pública magisterial y de aquellos otros que con gran esfuerzo han logrado su nombramiento en función de los méritos que han demostrado”, expresó.

Señaló que, a pesar de la relevancia impactos de la misma norma, el proyecto no pasó como hubiera correspondido por la comisión de Educación en el Congreso. “Allí no habría podido salir bien librado, por lo que fue derivado a la comisión de Presupuesto, que preside José Luna, y la comisión de trabajo, cuya titular es Sigrid Bazán”, apuntó.

“La aprobación en el Congreso se logró con 80 votos procedentes de distintos sectores políticos, desde la derecha hasta la izquierda extrema, con el apoyo entusiasta de la Bancada Magisterial. No debemos perder de vista de otra parte que esta norma se aprueba en una coyuntura especialmente crítica para nuestros jóvenes. La suspensión prolongada de clases presenciales durante la pandemia se tradujo en importantes pérdidas de aprendizaje, que resultarán muy difíciles de revertir”, comentó.

Manifestó que, aunque aún ocupamos los últimos lugares en el ranking internacional de educación hasta el 2019, el Perú había venido registrando algunas importantes mejoras, como demuestran los resultados alcanzados en las pruebas estandarizadas internacionales. “Buena parte de lo logrado y hay que recalcarlo, se explica por el impulso de la reforma educativa, ahora amenazada por el Congreso. Corresponderá al Ejecutivo observar esta ley y que las distintas bancadas ojalá recapaciten y reviertan sus posturas en beneficio del país”, subrayó.