RCR, 05 de Diciembre 2023 .- El director del Centro de Innovación de Políticas Públicas y exintegrante del equipo técnico en materia educativa de Fuerza Popular, Gustavo Nakamura, precisó que los resultados de la prueba Pisa de desempeño escolar no han sido “dramáticos” para el Perú, asimismo, recalcó que se debe evaluar qué se dejó de implementar en los últimos años a fin de recuperar los niveles de mejora en materia educativa.

“Esta evaluación se da en ciencias, matemática y en compresión lectora, no se evalúa a toda la educación básica regular, sino a esas tres competencias fundamentales. El Perú no ha tenido resultados dramáticos, solo en algunas áreas ha bajado o ha aumentado, por ejemplo, nueve puntos en comprensión lectora, cuatro puntos en ciencias y nueve puntos en matemáticas”, dijo a través de Red de Comunicación Regional (RCR).

Señaló que hubo un despegue de Perú en materia educativa entre el año 2002-2004, pero esto cambió desde el año 2012 donde solo se ha registrado un crecimiento de diez puntos, por lo tanto, expresó que se debe evaluar qué se dejó de implementar en los últimos años a fin de recuperar los niveles de educación en el país.

“La sensación de materia educativa desde el 2012 al 2014 en adelante ha sido de un crecimiento de 10 puntos, esto refleja que en cada 10 años solo crecemos diez puntos, por lo tanto, es importante analizar qué se ha dejado de implementar para obtener los resultados que anteriormente teníamos, esto con el propósito de recuperar los niveles de mejora en educación”, recalcó.

Remarcó que la politización en materia educativa afecta la mejora en materia de enseñanza, asimismo, consideró que los proyectos aprobados por el Congreso de la República como el nombramiento automático de docentes parecen ser “autogoles” en contra de la educación en el Perú.

Ver entrevista …