RCR, 06 de julio de 2023.- La viceministra de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Miriam Ponce, informó en RCR que solo 7 regiones enviaron información sobre los títulos profesionales de los docentes contratados y únicamente de los años 2015 y 2016
Ponce señaló que el Ministerio de Educación está trabajando para que las direcciones regionales de educación envíen los datos de los títulos de sus docentes contratados, para incorporarlos dentro de un sistema de información.
“Solamente han cumplido siete regiones que mandaron información de los años 2015 y 2016, nada más. Entonces se les ha vuelto a reiterar. No es que no estamos haciendo nada, desde el ministerio estamos trabajando, pero también necesitamos el compromiso de las direcciones regionales de dimensionar la gravedad de no hacerlo, porque tenemos consecuencias como las que estamos viviendo ahora”, expresó
En declaraciones a Conexión Perú, de Red de Comunicación Regional, anotó que hay personas que terminaron su educación en años anteriores y no se cuenta con esa información. Agregó que el proceso para reunir la información no es complejo, pero requiere decisión, voluntad y mucha transparencia.
Ponce no descartó que se presenten más casos de personas que han presentado títulos falsos para ser contratados como docentes. “A mí no me sorprendería, y lamento decirlo, que nos encontremos con más situaciones”, manifestó.
Población quiere meritocracia en educación
De otro lado, la viceministra de Gestión Pedagógica, Miriam Ponce, dijo que pretender aprobar un nombramiento automático de docentes contratados no contribuye a la meritocracia que reclama la ciudadanía.
Ponce, cuestionó el proyecto del Congreso para el nombramiento sin concurso previo de profesores con tres o más años de contrato y expresó que la población demanda que los ascensos sean producto de los méritos personales.
“Creo que además es un clamor porque hay muchos maestros que han venido durante años esforzándose, preparándose, auto formándose y haciendo mucho esfuerzo para que pueda ir alcanzando no solamente un nombramiento en la carrera pública magisterial sino también ir ascendiendo poco a poco”, comentó.
Agregó que pretender hacer un nombramiento automático no contribuye a la meritocracia y al respeto a los derechos de todos por igual.
